序号

成果名称

研究单位

申报人

学前教育

一等奖（3项）

1

分层园本研修构建教师团队的实践研究

成都市天府新区华阳幼儿园

徐途琼、刘歆、何明佳、张弟、魏佳

2

园级人才库，让园本研修更具生命力

乐山市机关幼儿园

毛霞

3

在幼儿自主性游戏中重构教师的专业能力的思考

宜宾市市级机关幼儿园

谢鑫、钟亚琴

二等奖（5项）

4

依托名师工作室 构建教师自主发展共同体

温江区光华实验幼儿园

何煦、何珩、梁银平、孙城

5

“大孩子的游戏PARTY”引发的思考——幼儿园园本教研之“区域游戏中教师角色换位”案例

乐山市市中区城南中心幼儿园

方钰

6

基于名师工作坊的教师专业发展路径：学、思、行、研

绵阳市机关幼儿园

 冯萍、孙平、张碧玉

7

“女汉子”是怎样炼成的——以园本研修促进教师专业成长与学校（幼儿园）内涵发展

剑阁县普安幼儿园

刘晏、陈倩

8

团队背景下的幼儿园教师专业成长

绵阳市实验幼儿园

刘程、李碧娟

       三等奖（8项）

9

让快乐研修成为教师的一种生命状态——高品质幼儿教师培养

绵阳市花园实验幼儿园

何云竹、李敏、江琳琳、罗茜、何芳

10

创新园本研修模式 共享园本研修成果                       

长宁县幼儿园

魏宁、张婷、王崇玲、邓殷

11

幼儿教师反思成长的新尝试：园际比较研究

绵阳市公园路幼儿园

何曼

12

“园本培训”--引领教师在校本研修中成长

德阳市东电外国语小学幼儿园

冯晓玲、赵清梅、聂彩练、蒲大芳、吴线英

13

鹰架理念指导下的新教师园本培训实践

四川省内江市第一幼儿园

梅红

14

探寻沙池游戏秘境——记一次体验式教研活动

眉山市第一幼儿园

刘瑶

15

让教师在园本研修中绽放精彩

南充市莲池幼儿园

胡伶俐、杜玲、于丽、舒娜、卹姗

16

立足园本抓研修 创新特色促发展

万源市文教示范幼儿园
 

熊晓琼、熊美芝、贺远娥、

万源市中小学教研室

肖明建

小学教育

  一等奖（9）

1

小学群文阅读文本资源的开发利用研究

南江县南江镇第二小学

刘红霞

2

小学开展国际理解教育校本化实践的策略

龙泉实验小学

孙超、魏蓉开、曾正敏、吴清英、蔡毓敏

3

信息技术助推校本研修“4+1”机制

成都市泡桐树小学

陈铁军、张程

4

“校本研修   促教师专业化发展”的实践路径

宝兴县教育局
宝兴县实验小学

岳开建、李世强、李艳、杨玉坤、李正平

5

开展“1+1”校本研修，提升教师专业能力成果报告

广元市实验小学校

高齐君、余义敏、卢艳华、史远、严建国

6

内生式校本研修成果报告

绵阳高新区火炬实验小学校

陈梅、范刚、何冬梅

7

边远农村中心校发挥校本研修中枢作用

泸州市纳溪区教研培训中心
泸州市纳溪区合面镇中心小学

先维强、杜昭平、王荐、张茜、吴琼

8

基于创新精神和实践能力培养的农村小学科技教育校本活动课程及实施策略

旺苍县东河小学

黄先友、陈旭、尹万平、任玉霞、杨锡泽

9

以学生项目学习提升教师团队发展的行动研究成果报告

成都市盐道街小学

罗晓航、刘艳、刘家明、杨勇、张誉川

二等奖（13项）

10

地震灾区农村小学阳光大课间活动

雅安市雨城区香花中心学校
雨城区第四小学

刘显志、殷朝茜、杨雪芹、刘晓俊、王粘衣、李静

11

基于“德行天下 智创未来”理念下的“新样态课程建设” 校本研修研究成果报告

德阳外国语学校小学部

董涛、张林辉、彭茂旗、龙礼江、葛荣弟

12

促进小学教师专业发展的任务型校本研修策略

电子科技大学附属实验小学

康永邦、钱中华、羊琴、张鸥、钱陈俐

13

《小学数学计算能力培养的实践研究》

眉山市东坡区苏南小学

彭文珍、冷利洪、黄亮

14

以故事为载体  演绎数学之美

宜宾市人民路小学校

陈刚、徐小玉、文菊、罗晓玲、熊继华

15

叙永县水尾镇中心小学校“省级校本研修示范校”调研报告

叙永县水尾镇中心小学校

刘志、梁华、刘应玲、穆友会、任莉

16

深度教研机制提升教师专业能力

眉山师范学校附属小学

周琴、王泰臣、万照红、王军、刘芳

17

“同构共生”式校本研修范式探索

四川省绵阳市实验小学 

徐华

18

构建小学教师专业发展的校本教研机制研究

德阳市实验小学校

罗绵强、杨文明、张增萍、鲁皓、余桂芳

19

构建校本研修体系 引领教师专业成长

大竹县第一小学

王成奎

20

深度聚焦教研核心 创新推动教师成长

成都市温江区光华实验小学

梁军、周丽、曾萍、刘莲吟

21

小学教师信息技术应用能力提升工程校本培训策略研究

安岳县岳阳镇小学

匡宗俊、杨瑛、陈平、潘元凯、范诚

22

城乡结合部学校研训融合的校本实践研究

自贡市大安区大山铺镇中心校

赵英、邵永、曾荣、陈浩然、钟乙丹

三等奖（26项）

23

民族地区小学习作“梯级导引”教学策略实践

乐山市峨边彝族自治县县街小学

陈冰

24

构建“立体架构型”校本研修体系的策略

自贡市育才小学

宋宝平

25

小学数学集体备课中教育资源共享的研究

遂宁市船山区顺南街小学校

罗艳军、阳小燕、吕清平、徐艳、皮桂芳

26

基于深度建构的问题解决式校本研修探索

成都师范附属小学华润分校

王捷、张琳玲

27

关于利用名师工作室提升农村小学教师专业素养的研究报告

四川省武胜县城南小学校

刘志观、谭丽、陈芳莉、宋玉芬、胡容

28

从孤立静止到螺旋上升
—优质资源扩展中薄弱学校“三度教研”模式的实践研究

成都市盐道街小学得胜分校

姒建明、曹彩虹、钟宇、张婷、杨蓉

29

基于“团队一课”研修的教师核心能力培养模式研究

成都市海滨小学校

杨杰、程渝、侯燕、李翠、高洁

30

荣县小学科学实验操作手册汇编（3年级——6年级）

荣县电教教仪站

谭宏菊、李清、罗雪梅、程德强、郝金超

31

以人为本多措并举  促进教师专业发展

眉山市青神县实验小学

王勤义、余冬梅 、杨建明、 刘兵

32

“一三三六”策略

自贡市汇东实验学校

周德华 、陈国红 、舒毅 、宋水华 、 陈智全

33

优化校本研修  促进队伍发展

成都市东光实验小学

杨莉 、姜雪燕 、王慧

34

网络环境下的小学教师校本研修策略

四川省广元市利州区北街小学

闵正德、郝汉坪、黄智、宋川、黄菡荟

35

借校本研训，强教师素质，建科研名校

凉山州喜德县城关小学

田明强、张荣福、彭富良

36

实例赏析型校本研修的探索与实践

乐山市峨眉山市峨山镇小学校

周仲波

37

如何有效提升小学科学教师实验操作技能（县本研修案例）

荣县电教教仪站

谭宏菊

38

有效开展校本研修，促进教师专业发展

简阳市简城第一小学

李红秀

39

基于项目的课程整合与实施路径

达州市通川区第一小学校

冯正东、付黎明、申娟、郝莉莉、郭艳梅

40

精心打磨一课  精准培养一人

四川省南江县下两镇小学

袁晓娟、许伟、谢晓、郑开科、王华

41

未来学校 未来师培

成都市实验小学

张兰、钟乐艳

42

“智慧课程群”导向的校本研修策略

成都市青龙小学校

孙泽、李清明、李悦、范琼、范时彬

43

农村学校音乐教育扶贫策略初探

成都市温江区实验学校

张玉荣

44

构建网络研修文化，引领教师专业成长

资中县重龙镇中心学校

刘怀智、黄伟、王菊、邹巍、陈庆

45

着力班级评价设计  助推学生全面发展

遂宁市船山区顺南街小学校

漆询

46

学校文化引领下的校本研修实践与探索

开江县实验小学

郝朝庄、李国林、梁远盛、朱小艳、雷友述

47

基于信息化的学区联动性校本研修

高县第一实验小学校

罗亚玲、邹勤

48

以校本研修促进教师专业成长——浅谈学校英语教研组建设策略

自贡市贡井区成佳小学校

邓晓英、陈俊平、何正丽、陈谢、汪静

初中教育

一等奖（4项）

1

校本研修调查报告——以攀枝花市第三十一中小学校为点例兼及其它学校

攀枝花市第三十一中小学校

曾国涛、李含东、苟秀英

2

养育学科文化  善建一科一品

南充职业技术学院附属中学校

李黎明、范怀兵、黄萍、马斌、胡馨尹

3

农村中小学校本研修现状及对策研究

四川省安岳教师进修学校

易继林、戴长志、罗本志、赵荣森、尹玲玲

4

校本研修“314”模式探究

四川省蓬安县河舒初级中学校

张孝益、彭永忠、车家富、王蓉、曾朝霞

二等奖（5项）

5

农村学校创新课程教师队伍建设与培训研究研究报告

安岳县启明九年义务教育学校

蒋志荣、李为民、田云奎、吴康、颜菊兰

6

润物无声，暗香盈盈--青年教师教育教学培养工作回顾

攀枝花市第二十五中小学校教育集团

张志军、黄文全、汤锡莲、刘晓莉、刘开元

7

剑门中学推进校本研修提升教师教学智慧的实践探究

四川省剑阁县剑门中学校

唐超、杨雪琼、赵庭海、蹇玉伟、朱培林

9

把灯点亮——基层学校教师队伍建设的校本研修路径探索

资阳市雁江区马鞍九年义务教育学校

宾亚君

　三等奖（9项）

10

以工作室为平台以课题研究为依托开发本土美术课程——校本研修工作室成长案例

乐山市市中区水口中学
乐山市市中区教师进修学校

魏笙寰、王桂荣

11

从资助、自助到辐射
——民族地区农村学校教育的自我救赎

雷波县黄琅中学
越西县越城镇城郊小学

肖慈刚、夏天松、刘国蓉、夏梦、黄莉

12

借力校本研修　促进教师专业成长

西充县天宝初级中学

谭岭

13

农村初中课堂教学结构改革策略成果报告

古蔺县二郎镇复陶初级中学校

陈应刚、雷茂林、冯婕会、丁会彩、罗泽容

14

立足课堂教学改革 高效开展校本研修

自贡市第一中学

周毅、梁明、胡琳、杨春生、谢建军

15

校本研修研究成果报告

甘孜州九龙县沙坪职业中学

郭龙富

17

从“研修共同体”到“教师发展课程”的实践探索》研究报告

成都市七中育才学校学道分校

阳波、蒋玲、张琪、卢小蓉、唐志琼

18

立足校本，潜心研修，提升品位

四川省南充市一立初级中学

张福明

高中教育

一等奖（7项）

1

基于校本研修内容的“ 导引——生成 ” 课堂教学成果报告

四川省简阳中学

杨勇军、袁新永、苏俊清、陈醒雅、田刚

2

健全机制夯基础 多措并举促研修

四川省南充高级中学

涂刚、张奉平、谢毅、蒲礼平、张图、
 刘小龙、杨净茗

3

完善“345”研修体系  落实“品位”教育目标

四川省绵阳中学

魏东、蒋忠、李国锐、赵志明

4

基于微课的高中英语资源开发与运用

四川省威远中学/内江市教科所

廖明久、唐长贵、倪刚、翁绍江、林桃

5

立足校本研修，促进学校可持续性发展—基于“互联网+”学本课堂的校本研修实践与研究

攀枝花市第三高级中学校

 陈柏羽、王延华、杨增明、侯雪、赵芹

6

四位一体精准培养农村中学青年教师的实践研究

四川省邻水中学

任继雄、邹大平、甘刘超、骆孝元、吴云超

7

高中语文选修课程教学新范式的实践与实效研究

成都七中

黄明勇

二等奖（12项）

8

基于高中语文群文阅读的校本研修创新策略

四川省广元中学

汪贵平、李现文、王先军、杨林康、罗苗

9

“育心”领航的校本研修路径选择与实践探索

成都市华阳中学

祝长水、阳建忠、熊丽华、刘能、王本书

10

让校本教研在教育现场中焕发活力

四川省成都市第七中学

毛道生

11

基于项目的校本研修整合推进策略

四川师范大学附属中学

胡昳、林倩、宋晓兰、刘显平、廖骏驰

12

基于教师自主发展的青年教师校本培训的研究

北京师范大学成都实验中学

刘增利、张文勇、范黎、王卡、王健洪

13

农村高中校本研修的策略与实践

四川省苍溪中学校

金昌福、杨忠诚、曹仕辉、陈正文、韩文明

14

青蓝工程共成长

四川省广元外国语学校

陈大向、陈子卫、董汉坤、杨晓卉、何丹

15

建构民族地区高中班级“四个三”管理模式

四川省雷波中学

徐华、陈永忠、丁华建、付小兵、付开祥

16

“三案七块”集体备课模式的开发与实践

四川省雅安中学

余明蓉、唐慧娟、赵政、郑璐、丁娟、高莉

18

“高中生生涯规划课程实施”校本研修PBL策略

四川省泸州高级中学校

李渝江、陈云超、杨波、王燕萍、杨永成

19

落实“一纲三重”策略，抓好校本研修

四川省宜宾市第一中学校

田贵荣、杨永跃、陈飞、包绍谦、张珂铭

三等奖（14项）

20

高效课堂教学模式构建成果汇编

绵阳南山中学

绵阳南山中学教科处教导处

21

聚焦教师队伍建设，创新校本研修举措

四川省南江中学

荣刚、杨小松

22

优化校本研修 聚焦教师发展

成都外国语学校

龚智发、孙继良、李兴勇、徐华

23

以校为本研培农村学校名优教师团队

开江县任市中学

陈小平

24

戮力构建三维机制  助推教师华丽转身——普通中学教师“三三三”校本培训的实践研究

四川省安岳实验中学

王海龙、张琴、罗登林、唐凡、田飞

25

基于中英文双语微课教学资源库建设下的精准教学校本研修

汶川中学

罗越琳、李蓉、邓耀、周凤兰、贾焕

26

《攀枝花市七中韩先才语文名师工作站建设成果》

攀枝花市第七高级中学校

韩先才

27

高中教师队伍现状暨建设对策调研报告

四川省乐山第一中学校

林毅、唐建军、周绍忠、彭堂成、唐雨

28

《普高生强迫倾向与学习行为现状及其关系》调研报告

四川省乐山第一中学校

廖大琴、吴婷

29

构建“三位一体”群文阅读课程体系

遂宁安居育才卓同国际学校

朱清光、肖春玉

30

以学校省、市级课题研究为载体构建校本研修的策略研究成果报告

洪雅中学

毛洪文、彭远超、张爱平、冯罗宁、沈开敏

31

现代教育技术背景下提升教师精准教学能力的策略

眉山市彭山区第一中学

王洪伟、刘岷江、李永祥、王学文、周传权

32

聚生智慧铿锵起行 构建智慧大课程

遂宁安居育才卓同国际学校

何志琼、黎琦、江雪珲

33

学校发展为导向 真抓实干做研修

四川省兴文第二中学校

曾学高

教研培机构

一等奖（3项）

1

教师发展基地校建设的理论与实践

成都市教科院

谭文丽、黄祥勇、王琴、袁文、何赳立

2

校本教研的方式改革：“教学清单”的编制与应用

成都市龙泉驿区教育科学研究院

付燕

3

区域推进中小学对话式校本研修模式

宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心

练富裕、徐斌、唐煌、钟永强

　二等奖（5项）

4

在校本研修微创新中促进教师专业发展

广元市教育科学研究所

王锡安、袁仕伦、赵开新、李芹、张宏

5

“三步五环”成就优质旌阳教育——德阳市旌阳区校本研修探索与实践

德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心

李成、罗国敏、谭贤华、葛万明、刘飞

6

县域推进校本研修工作实践研究成果报告

合江县教师进修学校

李小平、杨小莉、赵廷莲、徐世林、税昌莲

7

县域校本教研推进策略与实践研究

峨眉山市教师培训中心

黄立培、尧逢品、李艳、谢涛、但友文

8

论校本研修中影响反思型教师成长的内外因素及其对策

内江市教育科学研究所

唐长贵

　三等奖（7项）

9

以工作坊为载体，建立校本研修与教师专业成长长效机制

武胜县特殊教育学校

何贻曦、邓中华、胡文婧、罗孟玲、冯元亭

10

打造研修联盟  助力山区教师成长

叙永县教师进修校

罗华生、丁月波、赵友强、马永红、杨中平

11

翠屏区区域深化校本研修的有效路径

宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心

钟永强、练富裕

12

农村中小学教师继续教育模式的实践研究

四川省广安市广安区教师进修学校

周长润、严代明、于永生、王丽娟

13

市域推进校本研修  助力教师专业发展

广安市教育科学研究所

任思惠、何学军、颜琳、肖春红、鲁阳雄

14

强化校本研修指导功能 深入推进校本研修工作

南充市教育科学研究所

斯倩、徐卓、杨明勇、罗杨

15

农村教师转型培训“三化”策略研究

邻水县教育教学研究培训中心

胡道文、秦洪坤、钟文全、方晓云、王惠