各市(州)教科所(院)：

为探索群文阅读及其教学的内在规律，展示我省初中语文教师在群文阅读推广及深化研究方面的丰硕成果，促进我省课程改革的深度推进，经研究，决定举办2016年四川省初中语文群文阅读优秀论文及教学设计评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评人员

全省初中语文教师、教研员。

二、内容范围

(一)论文

论文内容应紧扣我省群文阅读推广及深化研究的现实状况，重点探讨以下核心问题：

1.群文阅读的课程及教学价值;

2.群文阅读理念对教材教学的优化策略;

3.群文阅读的情境探索及能力培养;

4.群文阅读的文本选择及使用策略;

5.群文阅读教学模式探索;

6.群文阅读教与学的评价等。

(二)教学设计

群文阅读教学设计主要包括以下几个方面的内容：

1.议题分析;2.学情分析;3.选文分析;4.课时安排;5.教学程序(过程安排、师生活动、阅读策略、教学方法等)。

三、参评要求

(一)论文要求

1.观点鲜明、言论正确。有自己对群文阅读及其教学的独到见解，无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。

2，条理清楚，层次分明。文字简明、流畅，内容逻辑性强。

3.格式规范，行文严谨。全文应包括题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等论文基本元素。

(1)论文题目一般不超过20字，黑体小二号字加粗;题目行下注明作者单位、姓名，表述为��市(州)��县(市、区)��学校 ��(姓名)，楷体小4号字居中。

(2)摘要应在200-300字，概括全文内容和主要观点;关键词为文章内容中出现频率最高的术语，一般不超过5个，关键词间用分号隔开。摘要、关键词前标注“摘要”“关键词”字样，黑体加粗五号字，缩进两个字符;摘要、关键词具体内容为楷体五号字。

(3)正文标题一般不超过4级，并规范表述为：“一、”“(一)”“1.”“(1)”，宋体小四号，一点五倍行距，首行缩进两字符。

(4)参考文献用方括号([])加数字序号标示，全文连续编号。正文中引用了文献的，应在引文结尾处用上标标注序号(如[1])，并在文章结尾标注的“参考文献”字样下对应地呈现该序号文献的出处(含作者、文献标题、文献类型符号(如杂志为[J]、著作为[M])、出版地(杂志不标注)、出版社名称、出版年份、杂志期数、起讫页码等)。

4.每篇论文字数在3000-5000为宜。

(二)教学设计要求

1.教学设计所用阅读文本原则上从《新群文读本》和现行初中语文教材中选取;

2.每个教学设计字数在3000左右为宜。

每人限交论文或教学设计l篇，每篇论文署名原则上为1人，最多不超过2人;参评论文或教学设计必须是近期原创，已获得省级及以上级别奖励的论文不在本次评选活动范围;严禁剽窃、抄袭，否则，一经查实将不予评奖，并通知作者工作单位，在全省范围通报批评。

四、评选程序与奖励

(一)各市(州)初评

各市(州)教科所(院)在6月30前组织初评，在此的基础上，每个市(州)报送10篇论文、10篇教学设计给我所。

(二)省教科所终评

我所将组织专家评审组对各市(州)报送的论文和教学设计进行严格、公正、公平的审读、评选。

(三)奖项设置

我所将从本次终评参评论文和教学设计中分别评出一、二、三等奖，一、二、三等奖的获奖比例分别为参评论文总数的15%、30%、55%以内。

五、其他

(一)本次活动不收取任何费用。

(二)参评论文和教学设计需提供电子文稿。电子文稿必须先提交给市(州)初中语文教研员，汇总后一并报送。

(三)请各市(州)教科所(院)务必于2016年7月8日前(以当地邮戳为准)，将本市(州)优秀论文及教学设计汇总推荐表(须加盖单位公章)邮寄给省教科所何立新同志，同时将参评论文和教学设计、推荐表的电子文档发至hlxscjks@163.com。邮寄地址：成都市双流航空港黄荆路11号，四川省教育科学研究所，邮编：610225;联系电话：028-85876152。

附件：2016年四川省初中语文群文阅读优秀论文及教学设计评选活动各市(州)汇总推荐表

四川省教育科学研究所

2016年5月16日

附件

2016年四川省初中语文群文阅读优秀论文及教学设计评选活动各市(州)汇总推荐表

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