四川省教育科学研究所关于举行2016年初中地理课堂教学展评的通知
各市(州)教科所(院):
为了进一步交流、展示、研讨初中地理课堂教学,提升我省广大初中地理教师的教学素养,经研究,决定于2016年5月上旬举行初中地理课堂教学展评,现将活动具体事宜通知如下:
一、名额划分
各市(州)分别选送1名初中地理教师参加省上展评,其中成都市为2名。
二、展评办法
展评由现场教学、现场答辩、教案编写三部分组成。
(一)教学(分值:75分;时间:15分钟)
采取微格教学形式,模拟正式的上课过程(1课时),现场无学生参与。组委会提供《义务教育地理课程标准(2011版)》中的以下两条内容标准,供选手现场抽签确定课题。
课题1:运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系
课题2:用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
(二)答辩(分值:10分;时间:5分钟)
课后评委针对教学理念、教学设计、教学效果等提出问题,选手现场回答。
(三)教案(分值:15分)
选手可提前准备两个课题的教案并提交电子文稿。教案主要包括:课标解读、教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程(简略呈现教学环节即可)、板书设计、课后反思。
三、评价量表
2016年四川省初中地理教学展评评价表
项目 | 评价指标 |
教学 | 以课标为依据,有效组织教学内容、确定教学方式、选择教学手段 |
注重学科特色和学习方法,为学生终身发展奠定基础 | |
突显初中地理教学的“活”“理”“趣”(灵活、原理、生动) | |
高效突破重难点,教学“简略而不简单” | |
教师自身的教学素养和专业功底 | |
答辩 | 理念、思维、语言、智慧、顿悟等 |
教案 | 理解课标精髓;了解学生认知特点及知识储备;选择适宜的教学内容;有效制定教学目标、确定教学重难点、选择教学方法和教学手段;设计有利于学生学习的教学流程;注重课程开放,关注学生发展;呈现具有逻辑性的板书;实事求是地反思教学。 |
四、奖励办法
(一)主办单位将按我省赛课的相关规定,评出奖次并颁发荣誉证书。
(二)优秀选手将被推荐参加全国初中地理优质课比赛。
五、其它
活动报到时间、地点、安排、要求等另行通知。联系人:冯忠跃(电话:028—85676120、13678031304;QQ邮箱:1319246530@qq.com)。
四川省教育科学研究所
2016年3月3日
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