按照国家《残疾人教育条例》“全面实施融合教育”的要求，为贯彻落实国家和我省《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》精神，探索适合我省实际的融合教育实施路径，2020年9月26-28日，我院与爱德基金会联合举办的“爱德四川项目学前融合教育专题研讨活动”在宜宾江安顺利举行。来自我省项目地区、部分特教学校和普通幼儿园170余名领导和骨干教师参加了本次活动。

刘涛院长首先代表四川省教科院对爱德基金会长期以来在我省特殊教育质量提升方面给予的大力支持；并从社会文明进步、人的全面发展以及特殊幼儿发展的关键时期等方面，阐述了全面推行融合教育的重要意义。刘涛院长还表示，四川省教科院将利用自身的专业优势和全省教科研工作平台优势，积极探索、推进全省范围的学前融合教育，将学前融合教育做成四川教育质量发展的一面旗帜，助力全省教育发展鼎兴之路，让我省每一位儿童享有公平、优质的教育。

开幕式后，爱德项目专家组团队及项目地区相关人员，就项目一期情况和北欧融合教育经验、融合教育基本理念与国家政策、聋童融合教育、学前教育政策以及普通幼儿园常见特殊儿童类别和特征等内容进行了专题报告。本次活动得到项目一期地区——浙江衢州七彩桥幼儿园的大力支持；全体代表远程观摩了七彩桥幼儿园普通幼儿与聋童的手语双语的现场教学活动。宜宾市江安县橙乡幼儿园也为大家展示了普、特幼儿融合教学活动。

江安县人民政府副县长曾广、爱德基金会社会福利项目主任周波、宜宾市教科所所长黄滨、江安县残联、江安县教体局和师培中心相关负责同志参加了本次活动。

代表们一致认为，我省利用项目，积极探索在学前阶段融合教育的开展，不仅对残障儿童早期康复、缺陷补偿、个体终身发展以及减轻残障儿童家庭负担等方面具有重要的价值和意义，而且对普通幼儿培养爱心、接纳残障儿童也具有积极的作用；同时，对国家正在进行意见征求的《学前教育法草案(征求意见稿)》中要求县级以上地方人民政府统筹实施多种形式的学前特殊教育、推进融合教育以及幼儿园接收残障学前儿童入园等条款，也是一种积极的回应。研讨活动采取的线上线下相结合的方式，以线下活动为主，在线远程观摩浙江衢州七彩桥幼儿园学前融合班级现场活动，有效解决了疫情期间研讨活动形式和内容的丰富性问题。