6月26日，四川省教育科学研究院在四川师范大学举办了2019年度四川省教育科研重大课题“中小学生综合素质评价标准与实施策略研究”阶段成果推广活动。

四川师范大学靳彤教授认为：东坡区课题研究目标很清晰、重点非常突出，研究成果具有可操作性。四川师范大学李江源教授指出：东坡区牵头课题是教育评价领域的深度改革，坚持深化新时代评价要求，科学提出问题，聚焦主题着眼关键，文本具有科学性、理论性、学术性、实践性、时效性，形成了可操作、可复制、可推广的成果。四川师范大学吴定初教授认为：东坡区课题成果是伴随着国家考试改革发生的，由素质评价到综合素质评价；推进着以“东坡标准”、“东坡经验”为主要内容的东坡区综合素质评价的发展；引领着东坡区、协同单位，乃至四川省综合素质发展与评价的研究。四川师范大学张姝教授、刘秀峰副教授对课题协同单位的研究进行了点评和指导。

四川省教科院科研管理所王真东所长对本次活动作总结发言。指出东坡区的成果专业化程度高，科学性强，指向明确，成果呈现的区域标准、三个观点、四个原则具有科学性；“工具+标准+平台”体现了成果的系统性。强调省重大课题《中小学生综合素质评价标准与实施策略研究》教学成果亟需提质突破，要充分认识到“评价”是世界性、历史性、实践性难题，要求各有关成果主研单位强化使命担当，对标先进、积极主动、多方借力提升成果质量。一是要抬头望路，加强国家文件学习，坚持正确的政治方向，落实立德树人的根本任务。二是要具有前瞻性，自觉对标国家教育2035规划。三是加大评价转化，提高成果价值，切实服务学校的改革发展。四是“重大课题的牵头单位+协同研究”要注重协同创新、整体推进，共建、共享成果，力争在综合素质评价领域取得重大突破。