2020年12月17日，四川省教科院组织2020年度496项立项课题主研人员，采取网络远程直播的方式进行了教育科研专题培训。参与培训的人数达13.4万。

省教科院董洪丹副院长在培训时强调了“四要”，教育科研要准确把握新时代教育改革发展的方向和要求，要通过与工作实际高度整合扎实开展实践导向的实证研究，要树立强化课题研究的成果意识，要重视长期持续的深化研究和成果推广与应用，着力推动教育高质量发展。

省教科院科研管理所所长王真东研究员，就课题开题论证进行了专题讲座，强调了课题开题论证的价值、框架和几个关键点，结合实例重点讲解了课题名称、问题提出、文献综述和研究目标及内容的论证规范。

同时，培训会就重大课题管理、立项课题中期管理和结题鉴定等要求进行了解读。《院地共建UGIS教师教育共同体的实践研究》和《培养小学生实践创新能力的“科创+”课程构建研究》两个课题，以同步分会场形式进行开题报告，展示了课题开题报告和专家论证指导的一般程式，进一步强调了开题论证的必要性、专家团队的专业性要求，并就教师专业发展和科创课程建设两个主题给予了参培人员积极启示。

培训工作由省教科院主办，成都市成华区教育局、青羊区教科院、成飞中学和双林小学承办。培训内容的系统性、科学性、针对性、实效性，以及培训方式的绿色、开放、共享、多元，受到与会者的高度赞誉。