为深入贯彻“五育融合”理念，强化劳动教育的综合育人功能，促进区域劳动教育经验交流，3月14日，广元市教育学会与广元市教育科学研究所举行劳动教育研讨会。广元市教育学会常务理事会核心成员、县（市、区）教研部门劳动教育教研员及劳动教育实验学校教师代表共60余人参与。

上午，与会人员走进全国中小学劳动教育实验区——利州区的三所劳动教育特色学校，参观实践基地建设及劳动教育课程展示。

利州区树德小学劳动教育实践现场（酸水豆花制作）

利州区蜀北英才学校劳动教育实践现场（手工编花）

广元市实验小学劳动教育实践现场（美食烹饪课程）

下午，研讨会在广元市教育学会会长、广元教科所所长袁仕伦的主持下拉开帷幕。利州区三所特色学校分别就劳动教育实践进行了汇报：树德小学以“红色教育+劳动教育为主的新形势下的素质教育新模式探索”为主题，介绍了学校劳动教育实践基地的建设和劳动教育课程构建模式。蜀北英才学校以“五育融合 以劳赋能——劳动育人体系的实践与探索”为题阐释了学校以田园种植为主的劳动教育开展探索。广元市实验小学以“学农、学工、学军、学生活——劳动教育贯通式育人实践”为题分享了城区学校以楼顶空间为实践场地开展特色劳动育人课程的实践经验，并展示了劳动教育课程与校本课程有机融合实施的特色做法。

广元市教育学会劳动教育研讨会

袁仕伦指出，作为2021年全国中小学劳动教育实验区，利州区在政策与资金上给予大力支持，正逐步构建课程完善、资源丰富、机制健全的劳动教育体系。广元市教科所劳动教育教研员刘子兵对城镇学校开展劳动教育作总结与指导，建议学校应避免劳动教育课程“散装化”、实践“悬浮化”以及评价“空心化”，并提出注重课程系统设计、确保实践基地有效利用以及实施多元化评价等建议。

此次研讨会不仅展示了广元市劳动教育的特色实践，还共享了成功经验，与会代表纷纷表示将结合顶层设计与地域特色，积极构建符合本地实际的劳动教育课程体系，以满足学生全面健康发展的个性化需求，为培养创新人才贡献力量。