为贯彻落实国家和省上关于加强新时代教育科学研究工作的意见精神，不断提升教育科研服务教育改革发展的支撑、驱动、引领能力，2023年5月24日—25日，资阳市教育科学研究所组织开展了教育科研管理者的教育科研素养大赛决赛。从县（区）初赛脱颖而出的幼儿园、小学、初中、普通高中和职业高中的23位教育科研管理人员，采取笔试和现场汇报的方式参与了“命制考题、理论素养测试、我的教育科研管理故事、教育科研实践操作能力”等四项专业素养展示。

以赛强培——关注管理者在比赛过程中的专业成长。科研管理人员先用半年时间，学习省、市教育科研管理办法，钻研学习指定专著，在研读学习中掌握管理条例、领会科研方法。然后在预赛、县（区）初赛、市决赛流程中，进一步学习、反思、历练、积淀和成长。观摩者参与大众评分和互动反思。

问题导向——关注管理者教育科研素养的薄弱环节。针对教育科研管理者在教育理论素养、教育研究能力、科研管理能力、课题指导能力等薄弱环节，大赛涉及内容注重查漏补缺，提升素养。如针对反思总结不足，用讲述“教育科研管理故事”的方式，梳理管理故事，探索管理本质，发现管理规律，提升管理智慧。

深度参与——激发管理者以比赛促发展的主体意识。自制理论素养测试题时，选手们主动查阅资料，明确重点难点。教育科研实践操作时，中学、小学、幼儿园各小组分别就课堂教学改革、作业设计、幼小衔接内容，制定校本教研方案（笔试）并现场组织校本研修活动（现场展示），及时、实时反思成长。

本次大赛的参与面广，全市各县（区）初赛159人，220余人全程现场观摩决赛。大赛抓住“关键少数”，进一步夯实了资阳市教育科研可持续发展的基础。参赛者和观摩人员纷纷表示，理解了自己的管理者、引领者、研究者多重角色，学到了其他学校教育科研管理的成功经验和做法，要将学到的校本研修模式运用到学校研修中。