2024年5月17日-18日，由四川省教育科学研究院、成都经开区（龙泉驿区）教育局联合主办，《教育科学论坛》编辑部、成都市龙泉驿区上东学校共同承办的“四川省第32届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动”在龙泉驿区上东学校顺利召开。来自全省120余所小学600余名校长（书记）和教师代表参加了研讨活动。

为识庐山真面目：以真问题擎画新生态

本次活动聚焦“高质量发展背景下学校教育新生态创新实践与探索”。廖德斌院长讲话强调，在高质量发展背景下认识学校教育新生态，要以落实立德树人根本任务为核心，积极探索聚焦核心素养的课堂教学改革的现实路径，主动创新新时代小学劳动教育校本化实践，切实强化小学科学教育高质量实施。小学教育教学改革研究共同体聚焦改革热难点，深耕教育实践，推动学术研究，要发挥优势，建好资源智库和服务平台。

苔花也学牡丹开：以真探索践行新生态

共同体活动是展示新生态、学习新生态、建设新生态的共享共生互动平台。广州市越秀区旧部前小学金秀玲书记做了题为“以科学教育为媒 厚实学校文化底蕴”的报告，详细介绍了学校以科学教育为抓手，锐意创新推动学科融合的实效。上海市徐汇区教育学院小学数学教研员顾亚龙老师带来的跨学科示范课——时间在哪里，展现了具身学习在教学中的灵活运用，让我们看到，简单的教学互动也可以引导学生进行深度的学习和充满哲思的探讨。

校长论坛围绕“高质量发展背景下学校教育新生态的建构与实践”这一主题，10所“共同体”成员学校展示了学校新生态的多样探索，四川师范大学博士生导师李华平，四川大学附属实验小学集团校长、党总支书记刘晏，宜宾市翠屏区研培中心党总支书记、正高级教师孙志明等专家给予了指导和引领下。

花里寻师指杏坛：以真课堂厚植新生态

学科论坛通过名优师示范课、“共同体”教师研讨课、专题分享、专家讲座及点评交流等多种方式，聚焦“小学数学‘综合与实践’课堂教学”，“小学英语读写结合教学探究”，“小学科学跨学科学习”，20所小学集中展示20个课例，共研共学共建新时代课堂教学新生态。西南大学教师教育学院教授朱福荣，聚焦“小学数学综合与实践及其教学为创新人才的成长奠定基础”；成都师范学院外国语副院长张琦，聚焦“小学英语读写结合教学探究”；成都市锦江区小学科学教研员杨彬彬，聚焦“聚焦核心素养从‘理解’到‘培育’”，三位专家用生动的学科实践，翔实的理论内容，为课堂教学答疑解惑，让学科核心素养落实落地。

本次活动深入探讨了在新时代背景下，学校适应未来社会发展需求构建教育新生态，推动教育高质量发展的多元样态，省内外专家、校长、老师做了精彩的分享，提供了宝贵的一线经验和创新思路，也为更多学校拥抱新理念，运用新技术，深化育人方式变革，开启了新的视野。