男，汉族，中共党员，研究员，四川省教育科学规划办副主任、四川省教育科学研究院科研管理所长。四川省教育学专委会副理事长，四川省教育发展心理学专委会副主任委员。从事中小学心理教育、中小学教育科研管理、中小学教师发展等研究。

先后主持（课题负责人）“‘十三五’国家哲学社会科学基金一般课题：中小学教育科研课题成果库建设及应用研究——以四川省为例（课题编号：BHA170133）”、“‘八五’国家教育部青年课题：对弱智班低段课程设置的探索及教学内容与教法改革的研究（教科规办【1991】33号”、“‘十五’国家教育部规划课题：中小学心理健康教育方式、管理机制和效果评价的研究（FBB011046）”、中央教科所2008年度重大课题：5.12四川汶川大地震灾后教育重建---师资重建子课题（GY200801）”等国家级课题研究。

先后撰写教育心理、教师发展、科研管理、校本教研等方面学术论文30多篇，以第一作者独立编写《弱智儿童心理与教育》《灾后师资重建》专著，总计60万字左右。其中论文“论对职业学校学生社会性动机的诱导、对中小学创新教育课程设置的思考、对中小学创新型教师特征的研究、校本教研制度建立的必要性及价值”等被中国人民大学报刊复印中心全文复印，涉及课程理论、教师研究、职业学生心理、校本教研等领域，在全国相关专业领域反复被引用，产生了积极影响。